Так получилось, что мои старшие дети с января 2017 года учатся экстерном и не ходят в обычную школу. Точнее так: не ходят в школу учиться - делают это дома. В школу сдают контрольные.

Это 9-й класс.

Когда мы принимали это решение, я совершенно не переживала - ну нет в этом трагедии. И сверхвызова тоже нет. Я точно знала, что не буду погружаться по локоть в организационные вопросы. Что буду время от времени помогать там, где не получается.

Собственно так все и получилось. Но не так.

1. Дети не умеют планировать своё время сами. Ни стратегически (распределить 48 контрольных и столько же собеседований по календарю оказалось на практике непростой задачей. Ни тактически (в течение дня).

Домашнее обучения - это когда за тебя никто не организовывает график. И ты вынужден научиться это делать. Договариваться с педагогами о датах собеседований. Распределять нагрузку. ПЛАНИРОВАТЬ. Но сильно не сразу - мы до сих пор достаём год. И с огромным участием с моей стороны.

Читайте также: Как не выглядеть идиотом: что говорит наука

2. Дети плохо работают с текстами. Но отлично заходят видео, тесты и аудио-курсы.

Домашнее обучение подтолкнуло детей искать и находить крутейший тематический контент. Аудиокниги по истории я слушаю взахлёб. И по химии. И по биологии. Здесь мое участие было равно нулю - скорее напротив, я стала пользоваться их находками.

Сейчас у нас под рукой шикарна библиотека школьного контента. Преимущественно - российского, на поверку. Особенно по естественным наукам.

3. Критически не хватает навыков запоминания информации. Поиска и синтеза информации. Вообще Умения организовать процесс учебы.

Здесь ещё много работать и это самый большой вызов. Единственное, что помогает - скорочтение.

4. По математике, физике, химии, английскому и немецкому мы позвали педагогов. Сами не смогли.

И педагог сделал невозможное - влюбилось моего старшего ребёнка в математику.

А Соню - в химию.

Молодые, нового поколения педагоги, есть. У них горят глаза. Они - звезды. Никто из них не работает в школе.

5. Чем больше детям нравится педагог, тем больше они любят предмет. Точка. Линейная зависимость.

Это просто важно понять и принято.

6. Они совершенно не скучают по прежней школе. И очень жалеют школьных педагогов, которые устали, скучные, не любят свою работу.

И если в школе ничего не изменится - то детей туда будет ходить все меньше.

7. У них появилось много времени для спорта и творчества.

Просто потому, что они стали сами планировать дни, они сделали правда крутые расписания. В которых находится время всему.

8. Худшие из учебников за 9-й класс - история Украины и География.

Ад. Совсем.

9. Аудиокниги - мощь.

Есть абсолютные шедевры.

Читайте также: Почему школьные оценки – это зло

10. За эти пол года они повзрослели и стали самостоятельными. А мы с ними стали ближе.

И это - важнейший апсайд. Я бы сказала - бесценный.

Ни на секунду не жалею, что мы пошли на это - сложный, важный и абсолютно подошедший нам опыт.

Но и что не сделало этого раньше - тоже не жалею. В самый раз.

Я знаю, что есть новые, другие школы. Моя третья дочь учится в одной из таких. Но мы со старшими детьми пока не вернёмся.