MENU

Неправильный ранний выбор профессии может стать жизненной катастрофой

1689 0

Почему так выходит, что родители не могут для себя сформулировать свой семейный заказ: чего они хотят от школы на самом деле.

1. Одним нужны только голые академические знания предметов, другим – еще и практические навыки и компетенции. 
Одним – чтобы детей нагружали, другим – чтобы их разгружали. Одним – чтобы оценки ставили, другим – чтобы не ставили. Одним – учительница добрая, другим – строгая... Одни – готовы платить, другие – возражают… Одним – полный день, другим – полдня... Одним – больше предметов, другим – меньше. И еще примерно 20 таких противоречивых требований.

Читайте также: Как сменить работу тому, кто засиделся

2. Сейчас у нас побеждает европейская толерантная модель, облегчающая процесс учения (финская), которая в мире теряет свои лидерские позиции.

3. В мире тренд на интенсификацию учебного процесс одновременно с повышением его увлекательности. Это модель юго-восточной Азии.

4. Говорят, что дети устают и переутомляются от количества предметов и ненужных знаний. Однако, дело не в количестве предметов. Сами предметы уже давно устарели. Теперь в мире учат по кейс-урокам. Интегрированным и интерактивным. И учат настолько интересно, что дети тут же хотят всё это попробовать сами. Именно отсюда вырастает их "умение учиться".

5. В мире тренд не на узких специалистов ( потому что когда окончат школу, тех специальностей может уже не быть), а на широкий компетизм, так как он дает больше устойчивости в жизни.

6. Кстати, дети в школьном возрасте еще не знают кем и чем они будут, поэтому неправильный ранний выбор профессии может стать жизненной катастрофой.

7. Поэтому идеальная модель системы образования не зависит от количества предметов или нагрузки школьников. Она зависит от целей, к которым вы стремитесь.

Читайте также: На кого учиться: 10 профессий будущего

8. Кем и чем вы хотите, чтобы был ваш ребенок в 20-25 лет? Что он должен уметь, знать, хотеть?..

Надо сформулировать правильные цели, и от них уже выстраивать свои требования – чему учить, как учить, кем учить, где учить, за сколько и на какой результат. Тогда и школу легко подобрать. Иначе, и правда, 11-12 лет пролетят быстро, а окажется, что нет ни нужных знаний, ни практических навыков, ни мотивации дальше развиваться, ни ориентиров: что делать и как жить.

Підписуйся на сторінки UAINFO у FacebookTwitter і Telegram

Владимир СПИВАКОВСКИЙ


Сообщить об ошибке - Выделите орфографическую ошибку мышью и нажмите Ctrl+Enter

Понравился материал? Смело делись
им в соцсетях через эти кнопки

Другие новости по теме



Правила комментирования »  


Новости