Дорогі друзі! З приводу державної підсумкової атестації у вигляді ЗНО за базову (дев’ятирічну) освіту.

Очевидно, такий формат потрібний, бо усі інші формати проведення ДПА себе дискредитували.

Очевидно, що предметами ДПА стануть українська мова, математика, історія, іноземні мови. Ну так, у нас існують головніші і другорядніші предмети, це повелось давно. Але мова зараз не про те.

Читайте також: Алкоголь, купи сміття та вкрадені телефони. Свято першокурсника КПІ. ФОТО

Формат ЗНО після дев’ятого класу може принести нам неочікувані наслідки навчального процесу.

• по-перше, це гарячкові пошуки репетиторів в останні місяці навчання, без цього ж у нас ніяк;
• по-друге, це повний ігнор «другорядних» предметів, з яких не буде ДПА.

Аналогічну ситуацію ми вже маємо в 11 класі старшої школи, коли в другому семестрі навіть у деяких київських школах на уроки приходять 1 - 2 учні. Але там ситуацію рятує, у якійсь мірі, необхідність враховувати середній бал атестата. В базовій школі свідоцтво є практично нікому не потрібним папірцем. Його видають усім.

Ще раз повторю - ситуація в 9 класі буде практично повною вакханалією.

Читайте також: Про форму шкільну замовимо слово

Чи можна попередити ці загрози? Можна.

Для цього провести ДПА у вигляді єдиного загальнодержавного тесту, у змісті якого будуть присутні завдання з усіх предметів інваріантної частини навчального плану (ну, можливо, крім трудового навчання).

Якщо ми реалізуємо це завдання, то автоматично відпадає необхідність репетиторського «натаскування», діти будуть зорієнтовані на системну роботу в школі. Також у такому тесті можна реалізувати міжпредметну інтеграцію, яка є наразі трендовою мрією.

І нарешті, подібний формат ДПА посяде своє логічне місце на вершині освітньої піраміди, на яку має зійти кожен учень.