В каліфірнійській школі дітям дають на вивчення матеріали, шо я думаю, з ними нада ознайомитись і українським дітям і їх батькам. Кожен раз, коли моя дитина буде отримувать інфу, шо буде корисна і українським школьнікам, я їі буду конспектувать і розміщать на Story Crunch.

В розвинених країнах (не знаю, як буде в Україні і дуже сподіваюсь, шо вона якось примкне до knowledge based economies) нинішні школярі будут мать не одну освіту, а 3-4. Без цього ніяк. Як тіки ти отримав освіту, вона через кілька років стане абсолютно непригодною і ненужною. Нинішні школярі не будуть затримуватись на одній роботі довше як пару років і будуть вимушені бешено гнатись за новими знаннями і переучуватись на ходу.

Як сказав футурист Алвін Тофлер, "у 21 сторіччі безграмотні - це не ті хто не вміє писать і читать, а ті хто не вміють вчитись новому і переучуватись".

Як це стосується України? Наприклад, візьмем саму перспективну отрасль, заробляти на американських пенсіонерах. Як можна аутсорсить геронтологічні послуги y розвиненi країни? Не обовязково ждать 2030 року, це треба робить прямо зараз. Послуга в цілодобовому моніторингу старої людини і віртуальна дружба і підтримка через відео-конференцію? Створення аппів для інтерпретації житєвих показників? Дешевші аналізи ДНК? Дешевші аналізи крові?

І мгновено прекратіть разговори, шо в школі нада вчить корисне, а не логаріфми. Лoгаріфми і тригонометрія і всяке таке запредельне - це те шо робе нейронну мережу щільною і розвиненою, це те шо готує нас до прийому і обработки "нужної" інфи, до логічного мислення і до успішного вирішення проблем. Запомни раз і навсігда: складна математика потрібна не тільки для того, шоб ії примінять в жизні, а для того, насамперед, шоб вона допомогла твоїй дитині (тобі лічно вже пізно) у побудові нейронних звязків у мозгу.

І нагадую, якшо тобі хтось каже, шо для того шоб досягти рівня розвитку багатих країн, треба пройти такий шлях, як вони пройшли, - ця людина є опасним дебілом. Так робить не тіки нераціонально, а небезпечно. Просто треба знайти свої нові, більш раціональні методи розвитку суспільства і орієнтуватись не на розвинені країни, а на розвинені країни в ідеалі, які б вони мали бути через 20 років і направлятись туди, ставить собі таку мету, а не ставить собі за мету Западну Германію 80х років.