А также тех, кто проводит переговоры с теми, от кого не может просто так уйти.

Например, уговаривая ребенка сесть в машину, родитель может сказать что-то вроде: «Пора уходить, но когда мы туда доберемся, скажите мне то, что вы хотели бы сделать, и мы можем сделать что-то особенное в течение пяти минут».

В этой ситуации ребенок (или любой другой участник переговоров) почувствует инициативу в отношении какого-то элемента решения и сохранит лицо.

Читайте также: Личный опыт. Как научить детей финансовой грамотности?

Таким образом, «они не чувствуют себя так, словно их избили» (если сели в машину под давлением).

Избегайте вознаграждения ребенка за нужное вам действие, так как вы тем самым можете невольно создать стимул для нежелательного поведения. «Торгуясь таким образом, вы учите детей сотрудничать только тогда, когда есть что-то, что можно получить извне, а не потому, что им приятно находить решения, которые работают для всех».

Читайте также: Детские победы и поражения. Как подготовить ребенка?

Дайте ребенку возможность выбора во время рассматриваемой деятельности, а не того, что следует за ней. Варианты: «Пора идти. Вы хотите прокатиться на машине, или хотите участвовать в гонках? »Или, если ребенок отказывается одеваться, родитель может спросить его, хочет ли он выбрать свой собственный наряд.

И так далее ...

Підписуйся на сторінки UAINFO у Facebook, Twitter і Telegram