Мабуть, найслабшим місцем нашої шкільної освіти залишається питання вивчення іноземних мов, зокрема англійської мови. Чи може учень звичайної української школи, маючи лише два уроки англійської на тиждень, оволодіти англійською мовою? Звісно, що ні.

Англійська мова, на відміну від синтетичної української мови, є аналітичною мовою, до якої український школяр має призвичаїтися. Це можна зробити лише за належної практики. Так, скажімо, німецькому школяру, з його аналітично-синтетичною мовою та близькість німецької та англійської як германських мов, набагато легше призвичаїтися до англійської мови.

Якщо учень української початкової школи не буде мати можливості щонайменше щодня протягом навчального тижня займатися англійською мовою в школі, звісно, за належного підходу до вивчення мови в школі, то він не буде мати реальних можливостей для опанування англійською мовою. Сьогодні має місце вдавання вивчення англійської мови в школі.

Питання вивчення англійської (іноземної) мови є насамперед проблемою початкової та середньої школи. Це потрібно усвідомити та вносити відповідні зміни в навчальні шкільні програми, і починати потрібно з початкової школи. Звісно, є про що дискутувати.