МЕТОДКАБІНЕТИ: неочевидна очевидність

Очевидною є офіційна робоча місія методкабінетів у системі загальної середньої освіти. Методисти отримують зарплату для того, щоб допомагали вчителям запрацювати щораз більш ефективніше та на більш сучасному рівні вимог.

Неочевидним чомусь стало те, що допомагати вони мають власними «руками та головою», а не перевірками вчителів чи нав’язуванням проведення показових уроків одними вчителями для повчання інших. Не питаючи останніх чи саме цього вони потребують. Вже не кажучи про недопустимість втягування вчителів у «пащу бюрократозавра».

Читайте також: Громовий: Добре, що ми не Америка!

ЧИМ МЕТОДИСТИ МОГЛИ Б ДОПОМОГТИ ВЧИТЕЛЯМ?

По-перше, запровадити розклад власних індивідуально-групових консультацій задля допомоги у питаннях чи вправах зі змісту ЗНО попередніх років чи з інших особистих проблем вчителів-практиків.

По-друге, що є зараз ще більш актуальним – розробити учнівські завдання новітнього, тобто компетентісно-, творчо-, проектно-, інтегровано-спрямованих, щоб вчителі-практики мали з чого вибирати, дивлячись з потреб програмної теми та вікового рівня своїх учнів. І чим більше та різних їх буде, тим краще для вчителів, їхніх учнів та системи освіти загалом.

Адже є більш ніж очевидним, що для розробки такої бази завдань:
- якийсь вчитель не має достатньої кваліфікації;
- якийсь не має впевненості у власних здібностях;
- якийсь не має часу та сил, хоча й зміг би;
- якийсь може й має все для того, але з різних причин не збирається за те братися;
- якийсь може і здатен створити, але без оплати такої роботи вважає за краще працювати з учнями індивідуально за додаткову плату;
- якийсь може, навіть, і створює такі вправи, але в умовах, коли його роботу не можуть/не хочуть оплатити не стане ділитися з колегами;
- тощо.

Читайте також: Новая тенденция в образовании: получите престижную работу и не тратьте время на университеты

У той же час, у методиста для цієї роботи є все – вища категорія, звання «Вчитель-методист», солідний стаж практичної роботи у школі і, головне, - постійний з року в рік робочий час та заробітна платня.

Чому не роблять?

А організатори його діяльності, що оплачується за кошти громади, НЕ СТАВЛЯТЬ такого робочого завдання!

ЧОМУ?

Питання передбачає спершу відповіді на інше питання: «А кому, власне, його адресувати?»