Давайте по порядку с нападками на учителей и телевизионные уроки.

1. По итогу никакой беды нет. Никто не умер и не покалечился. Ошибку быстро все заметили, и на ней организаторы и исполнители уже так научились, что до инфарктов и на всю жизнь.

2. Все справедливо требуют жесточайшей редактуры. Увы, она, к сожалению, не была предусмотрена. Понадеялись на абсолютную безошибочность опытных педагогов. Да и условия по времени были экстремальными.

Конечно, бумажная редактура была бы быстрее. Но! Редактор в газете – это одно. И совсем другое – это киноредакторы, да еще и по ботанике, химии, математике. Скажем, урок по украинскому языку отдали бы редактору по украинскому языку, и он мог бы тоже не заметить этого проклятого медведя.

3. Да, в 300 уроках обнаружено 7 грубых ошибок (2,3%). То есть, КПД 97,7%. Это не такой плохой результат в любом деле.

Читайте также: Учительница математики ошиблась. Знаете, как отреагировали украинцы?

4. Часть ошибок были случайными, часть недопустимыми. Говорят, что ошибаться нельзя! Да, но я сам видел опытнейших артистов – мировых звезд, которые на сцене забывали слова песни.

5. Да, если ошибка всё-таки сделана, то её нужно быстро исправлять. Я, например, в своих образовательных проектах взял схему "работы над ошибками" из спорта. Где, например, прыгунам в длину дается аж 6 попыток! При этом в зачет идет не средневзвешенная, а лучшая попытка. Лучшая!

6. Спрашивают: Может, нужно было извиниться? Ответ: Да. В Америке вообще после каждого слова говорят: "I am sorry". Это не извинение, а сожаление… "Мы сожалеем, что так вышло".

7. Я бы на месте организаторов вышел на телеэкран и обобщил итоги недели:

• столько уроков проведено, так-то они были организованы,

• такая-то задача нами была поставлена, и так-то решена,

• вот это получилось, а это не вышло,

• хотели вот так, а не всё получилось,

• будем исправлять то, что сможем и успеем,

• остальное учтем на будущее, если общество решит, что такой продукт вообще нужен,

Читайте также: Краще з'ясуйте, на що пішов мільярд гривень, спрямований на боротьбу з коронавірусом – Маляр про онлайн урок математики

• потому что это пилотный проект на скорую руку, в экстремальных условиях. Тем более, что он бесплатный,

• если кто может лучше – подключайтесь, мы всем рады, особенно талантливым преподавателям.

8. Действительно, и по справедливости, люди требуют, чтобы такие уроки отвечали следующим параметрам:

1. Высокого качества.

2. Бесплатно.

3. Быстро.

Но! Как говорят маркетологи, выберите любые два из этих трех параметров. Потому что сразу три – осуществить невозможно.

Підписуйся на сторінки UAINFO у Facebook, Twitter і YouTube