В последние дни в Фейсбук, как ураган влетели посты про учителей. Что они, мол, не так сдают ЗНО, что они не такие, как надо. 

Мою статью перепечатали десятки изданий, свыше 40 000 просмотров, и я решил обобщить отовсюду свыше 500 комментариев. Вот вам картинка с выставки. Это мы, родители хотим от учителя вот чего.

Чтобы не переутомиться, можете почитать не всё, а только это начало и самый конец. И получите удовольствие.

Итак, Вчитель повинен:

1. Научить ученика быть компетентным по своему профилю и в общих знаниях.

2. Научить принятию других точек зрения и умению признавать свои ошибки

3. Любов до дітей, людяність. Психічне здоров'я. Креативність, творчий потенціал.

4. Создавать радостную атмосферу, внушать уверенность в себе. Побільше креативу!

5. Главное: любить детей.

6. Учитель должен уметь составить урок.

7. Учитель обязательно должен проходить курсы по ораторскому мастерству, начаткам психологии школьников.

8. Учителя должны УМЕТЬ ИГРАТЬ И ЗАВЛЕКАТЬ детей.

Читайте также: Трудове навчання та основи здоров'я. У країни, яка навчає своїх дітей цьому, є майбутнє?

9. Меньше наказаний, больше стимулирования для детей. Креативность учителя.

10. Думаю одно из главных качеств - любить учиться.

11. Быть спарринг-партнером ученика. Не выкладывать в VK фото с алкоголем и кальяном.

12. Не сплетничать, не вешать ярлыки, не устраивать моральный террор.

13. Человеколюб!!!. 2. Профессионал в сфере своего предмета. 3. Психолог. 4. Педагог. 5. Актёр. 6. Айтишник ( хотя бы элементарный пользователь) 7. Модератор.

14. Боюсь что само понятие "учитель" устарело.

15. Есть только одно качество: умение научить.

16. Умеешь научить - учитель, не умеешь - просто посторонний дядя.

17. Фильтр узкий: может научить или нет. Без лирики.

18. Доброта, интерес к каждому, фанатизм к предмету, слияние предмета с другими науками или просто историями из жизненного опыта...

19. Качества, их всего два: логика и любопытство.

20. Ориентироваться на великое-доброе-чистое.

21. Начать надо с ослабления требований к детям

22. Учителю хорошо бы ориентироваться на сильный сегмент класса, а не вытягивать тройку из двоечника. Работа на лидеров и желающих познать - тогда учитель вместе с классом далеко уйдут.

23. Считаю, что для начала большинству наших учителей нужно начать уважать своих учеников!

24. Перефразируя Гете: все учителя хороши, кроме скучных.

25. Учитель обязан уметь отличать важное от другого, уметь давать отпор вышестоящим функционерам.

26. Человеколюбие и умение быть счастливым, создавать радостную атмосферу, внушать уверенность в себе.

27. Гибкий ум, способность видеть мелочи, коммуникабельность, лояльность, жизнелюбие. Остальное приложится при желании!)

28. Умение доступно излагать(передавать) информацию, обязательно с примером применения в жизни.

29. Уважение к ученику. Учитель- проводник ученика по кратчайшему пути получения знаний.

30. Нахождение на одной информационной волне с учениками.

31. Уметь любить свое дело (любое увлечение/арт/труд).

32. Эмпатия и доверие-уважение к ребенку как к равному.

33. Гибкость в поиске решений.

34. Умение увлечь идеями и ценностями исходящими из вопроса "Зачем?"

35. Эрудиция. В эрудицию включим и ИТ, и что такое бизнес и управление и предпринимательство, и философию, онтологию, методологии проектирования.

36. Вкус. Изобретательность и реакция. Театральный талант.

37. Друг, который помогает ребенку пробовать и искать призвание.

38. Учитель должен быть счастливым, самодостаточным, любить своё дело.

39. Иметь хорошо развитый навык коммуникации, уметь вдохновлять и направлять.

40. По-моему, хороший учитель - как coach - ему просто нужно помочь ребенку самому находить решения и быть рядом, чтобы поделиться опытом и экспертизой.

41. Любить то, чем занимается.

42. Постоянно учиться, осваивать новое: в материале предмета и методиках преподавания.

43. Чувствовать себя свободной личностью.

44. Что бы с самим с собой было интересно.

45. Быть не равнодушным.

46. Иметь "пытливый ум".

47. В жизни и работе руководствоваться принципами, которым учит.

48. Людяність.

Читайте также: Справедлвість чи тупість?

49. В першу чергу, вчитель має бути розумним. А якщо не склав ЗНО то де ж тоді логіка? Мусить спочатку сам навчитись.

50. Уметь радоваться жизни, любить учиться, быть любопытным, уметь удивляться, уважать детей и быть всегда готовым быстро меняться. Иметь свою позицию, знания и быть готовым к тому, что учитель не всегда прав. У детей многому можно научиться, если не подавлять их "Я"). И еще, пожалуй, умение позитивно и в то - же время критически мыслить.

51. Учить думать и давать свободу в выражении себя.

52. Вчителів необхідно тренувати правильно поводитися в складних ситуаціях.

53. А вимоги до вчителя прості: комунікабельність, терпіння, знання предмету, хороша дикція (це проблема).

54. Індивідуальний підхід, прислухатися до кожного, ловити погляди, рухи, зацікавленість або навпаки, ігнорування, відсутність інтересу..

55. В первую очередь видеть в ученике личность, а не источник "показателей".

56. Уметь разглядеть талант и "непрограммные" способности. Требовать с любовью, а не "в соответствии с буквой программы", особенно с учетом того, что эти самые буквы все дальше и дальше от реальной жизни.

57. Поощрять индивидуальность, а не убивать ее.

58. Быть гибким, быть современным (и в части техники - обязательно), быть авторитетным, а не авторитарным. И дружелюбным - априори!

59. Компетентность, доброта. Уважение к детям. Чувство юмора. Умение учиться новому.

60. Компетентний, здатний до швидкої самоосвіти, дружелюбний. Це якості вчителя.

61. Строгий и добренький одновременно. Любят добрых, помнят строгих......

62. Адекватний.

63. Доверие - уважение к ребенку как к равному!!!

64. Видеть в ребёнке человека, быть в состоянии помочь ему изучить новое, быть для него хорошим примером.

65. Уметь общаться с детьми и понимать их.

66. Быть хорошим "продажником" в хорошем смысле, т.е. суметь продать знания и заинтересовать предметом.

67. Уметь показать связь полученных знаний с жизнью: как посчитать вес слепленного снеговика, с помощью чего перекатить его дальше, если он очень тяжелый и т.д.

68. Щасливий. Життєрадісний. Творчий. Учитель, що знайшов свій

69. Учитель должен научать влюбляться. В предмет, в людей, в себя, в жизнь!

70. Уметь своими знаниями заработать себе достойную з.п., а не унижаться перед начальством/, и министерствами и родителями.

71. Гибким к информации, отпускать старое и вносить в учебный процесс новое!

72. Толерантный, креативный, имеющий свою точку зрения, гармоничный, открытый, свободный, материально обеспеченный, влюблённый в профессию...

73. Призвание - ключевое слово! Учителем может быть не каждый. А у нас сейчас каждый может быть учителем. Нет плохих детей, нет неспособных, нет!

74. Дока в своей области знаний.

Выводы.

Первый: практически мало кто обмолвился о компетенциях, практических навыках и даже о знаниях. 90% - лишь об отношении к детям. Никаких там Blended learning, перевёрнутого класса, новых технологий, компьютеризации, хоумскулинга, STEAM, 12 лет, 3 ступеней, красной ручки, оценок, профилизации, 3d-принтеры, роботы,..

Это полный разрыв шаблона с тем, что предлагают реформы. У родителей совсем иное видение роли учителя. Они даже про ЗНО не вспоминают!

Читайте также: Почему образование не должно рассматриваться как товар

Второй: А платить за банкет кто изволит? Или учитель вечно должен?

Тому, що забагато вимог, як на 5 тисяч гривень. А то наваяем учителю все свои хотелки и фантазии, а денег не дадим...

Третий... Очень полезное обсуждение. И это только начало. Спасибо всем, кто откликнулся, потому что важно наконец-то сформулировать семейный заказ родителей - чего они хотят от школы. Потому что если правильно этот «заказ» не сформулировать, то в конце получим плачевные результаты. И будем опять искать виноватых.

А если сформулируем правильно, то дети наши будут умны и счастливы.